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关于我们
创新Innovation 与实践practical 相结合
在少年马斯克创业营中，创新（Innovation）与实践（Practical）的结合是通过一系列精心设计的活动和课程来实现。
课程体系
少年马斯克创业营, 每一位参加者将在6天5夜的有限时间内完成
发 现 需 求 ｜ 组 建 团 队 ｜ 确 定 想 法 ｜ 商 业 计 划 ｜ 项 目 实 施 ｜ 项 目 路 演
全部流程，以团队合作的方式争取种子基金，争取将项目孵化落地。
设计思维
以用户为中心，迭代解决问题的创新方法论。
通过用户画像绘制、 empathy map 练习、设计冲刺工作坊，结合真实案例（如 APP 界面优化），引导学员从需求洞察到方案落地全流程实践，培养迭代创新思维。
产品原型
将想法可视化，用于测试和优化的初步产品形态。
课程涵盖工具教学，搭配小组原型制作任务，通过用户可用性测试环节，让学员学会根据反馈快速迭代原型。
市场调研
收集分析市场信息，为决策提供依据的活动。
讲解问卷设计、深度访谈、竞品分析等方法，设置实战项目（如某品类消费需求调研），指导学员运用 SPSS 分析数据，输出可落地的调研报告。
商业路演
向受众展示项目价值，寻求支持的演示沟通。
从商业计划书框架搭建、PPT 逻辑梳理到演讲表达技巧（如电梯演讲），通过模拟路演场景（面对投资人 / 评委），搭配点评反馈，提升学员沟通说服力。
创业能力提升
助力学生基于有限信息理性分析、权衡风险，应对方向选择类问题；帮助学生在跨角色配合中掌握沟通协调技巧，明确自身定位；让学生学会直面创业挫折，调整心态并从失败中总结经验；提升学生链接人脉、获取资源及合理调配资源的能力，高效推进目标。
决策判断力
创业中需频繁面对方向选择（如产品定位、市场切入策略），学生需基于有限信息分析利弊、权衡风险，逐步养成理性决策习惯，避免盲目跟风，提升对复杂问题的判断能力。
团队协作力
创业项目需跨角色配合（如技术开发、市场推广、运营管理），学生在分工、沟通、协调矛盾的过程中，学会倾听他人意见、明确自身定位，掌握高效协作技巧，增强团队凝聚力。
抗压复原力
创业常遇挫折（如资金短缺、用户流失、项目迭代失败），学生需直面压力、调整心态，在解决问题的过程中提升心理承受能力，学会从失败中总结经验，快速恢复状态继续推进项目。
资源整合力
学生需主动链接人脉（如导师、投资人、合作伙伴）、获取资源（如资金、技术、渠道），并合理分配利用，在此过程中提升沟通谈判能力与资源调配意识，高效实现目标。
AI 时代下教育的新标准
AI 时代的考评标准将呈现三大特征：
从知识记忆转向能力建构，
从静态结果转向动态过程，
从单一主体转向多元协同。无论是体制内的国家课程还是体制外的在线学习，均需围绕这些标准重构评价体系，最终培养出
既能驾驭技术、又能坚守人文价值的终身学习者。
AI 素养与数字能力
AI 技术的普及要求学习者不仅是工具的使用者，更需成为
技术的驾驭者与伦理的守护者。
高阶认知与创新能力
当 AI 替代基础记忆与运算，考评将聚焦
人类不可替代的思维能力：复杂问题解决与跨学科融合、批判性思维与元认知、创造力与设计思维
伦理与社会责任感
AI 技术的广泛应用要求学习者具备
全球公民素养：公平与包容意识、可持续发展思维、社会参与能力
真实性与场景化实践
从知识复述转向真实问题解决：基于现实情境的任务设计、产品导向的成果展示、跨领域协作与沟通
精选创业项目
优秀创业想法展现
学生与家长评价
优秀的家长与学生的高度评价是我们持续创新的动力:
我发现周颖老师创办的这个爱因斯坦教育，它的一个使命、愿景价值观与我对孩子的教育是非常的高度契合的。它不仅能够从能力上培养孩子各方面的能力，而且他对孩子未来教育的一个规划和未来社会价值一个体现呢，我觉得都是我想要的
李博
深圳市
我觉得现在在AI的这个时代，其实知识已经不再稀缺。而真正稀缺的是一个孩子，他的批判性思维、创造力，还有就是企业家精神。我觉得在咱们创业营这样子的一个环境里面，是可以塑造孩子的这些方面的能力的。这是第三次送我家孩子来参加我们的少年马斯克创业
杨雪
四川自贡职业技术学院
我觉得少年马斯克的特别符合我对于孩子未来培养的方向。
通过少年马斯克创业营，我希望孩子的探索精神和抗挫能力更好。其实现在很多孩子不缺乏学习知识和机会，但缺乏把知识运用到实践的能力。
看完路演，内心非常感动和惊喜，因为我的孩子通过了6天5夜的成长和蜕变，从最开始是一个很小的梦想，到路演的时候，是把它变成了自己的一个项目。在这个过程当中他学会了团队的协作，学会了小组分工，最后也可以完整的表达，很开心，觉得少年马斯克的特别符合我对于孩子未来培养的方向。
于光迎
内蒙古呼和浩特 教育行业
参加马斯克创业营，对我思维认知的提升，远大于未来能带来的经济收益。
课程极大地打开并拓宽了我的眼界与思维格局，不管是未来职场发展、自主创业，还是人生成长，都有非常深远的帮助。同时我的性格也得到了很大塑造与改变，更成熟、更有主见。
我觉得创业营最大的亮点，就是能沉浸式学习团队协作，这也是我收获最深的一点。于我个人而言，真的受益匪浅、成长良多。
如果后续还有同类型的学习机会，我一定会持续参与、尽量每期都不错过。。
张子航
16 岁 河北省张家口市
我已经连续参加了 4 次马斯克创业营了，每一次来都有新收获、新成长。
在营地不仅能锻炼独立思考和创新思维，还能学会和小伙伴分工配合、一起完成任务，眼界和胆量都提升了特别多。
我特别喜欢营地的氛围，每次参加都特别开心、收获满满。只要暑假有营期，我都想一直参加，不想错过每一次学习和成长的机会。
李锦熠
11岁 北京市
这块是个挺神奇的地方，所有老师不会直接否认我们的想法，也会给我们一些很好的建议什么的，这里真的就是可以让每个人说出自己的想法，每个人有很多不同的idea，就是可以表现出来。
高玛目而
15 岁 辽宁省沈阳市
每一个孩子都可以改变世界
学生采访， 武汉，张宇帛 13岁
加入我们! 你可以申请成为志愿者，带队老师，课程导师
少年马斯克创业营核心团队
既懂 “真实世界的创业逻辑”，更懂 “不同路径孩子的成长需求”—— 无论是体制内孩子需要的 “逻辑思维、问题解决能力补位”，体制外孩子瞄准的 “留学申请亮点打磨”，还是低龄孩子的 “兴趣启蒙与协作力培养”，都能通过导师团的模块化教学与个性化指导实现。
创始人/联合创始人
周颖 Zhou Ying
创始人/国际风险投资人 / 深未来基金主理人
● 世界教育创新联盟 Edumission
亚洲区理事长
● 北师大教育创新研究院国际合作顾问
● SOLE 组织亚洲区代表
● 以色列教育城市集团亚洲区合伙人
资深国际风险投资人：超15年风险投资经验，投资超100家以色列创新企业
全球教育探索者：行走50+国家，参访全球100+国际教育机构
学术背景：美国北卡罗来纳大学教育心理学硕士、乔治亚大学风险管理硕士、荷兰埃文斯大学经济学学士
语言能力：精通5门外语
雅克布 · 埃赫特 Yaacov Hecht
世界教育创新之父│世界教育创新联盟主席
● 世界著名教育创新专家
● 以色列教育创新集团 Education-cities
创始人
● 以色列七任教育部长首席创新顾问
● 以色列总理办公室首席创新顾问
● 2005年，其被以色列顶级财经杂志《The Marker》评为该国社教界十大影响力人物
● 1994年获以色列教育最高奖项”以色列奖”
● 1995年获国际教育骑士奖
1987年创立全球首所”孩子自主管理“海德拉创新学校”
30年助力全球建立超2000所创新学校
以色列超60%高精尖人才毕业于该体系
课程导师
路海南 Nancy
DFC(Design for Change)
官方培训师
斯坦福设计人生教练
设计思维引导师
PBL全系统引导师
曾任职IBM，Airbus
吴骞 Wu Qian
Rutgers University 计算机科学研究生
连续创业者
律智科技CEO
少年马斯克项目孵化导师
曾任职 NEC Research Lab，Makeblock童心制物，
Oracle甲骨文深圳
张瑞恩 Rain
·斯坦福国际认证创新导师
·斯坦福设计人生教练及教
练督导
·多家设计学院 客座教授
投资人导师网络
最顶级的真实资本市场把关人
俞文辉
·雷雨资本创始合伙人
·FT创业加速器发起人
·中国天使联合汇华南副主席
·2018粤港澳大湾区创投50人
·2017活跃天使投资人TOP30
·投资案例：来画，影谱，国 音智能，UI
中国，哇哇鱼游戏等200多家企业
徐勇
·中关村天使投资联盟秘书长
·AC加速器CEO
·曾参与发起中国第一支政府天使投资引导基金，为创新工场，英诺天使头部早期投资机构LP
·投资案例：Kiri, 人民中科，谛声科技，鳍源科技等企业
展豪
·坚果创投创始人
·清华苏世民书院行业导师
·中关村天使成长会执行会长
·投资案例：清投智能，圭目机器人，网易狼人杀，霸王茶姬等诸
多品牌
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